11 февраля 2025
Что отличает электронного музыканта от музыканта,
использующего классические музыкальные инструменты?
Синтез звука — это ни что иное, как процесс создания собственного музыкального инструмента, отвечающего всем стилистическим запросам музыканта.
Правильно — в первую очередь электронный музыкант создаёт инструмент, и только потом начинает его использовать в своей работе.
Как правило, для начинающего музыканта этот этап создания трека является самым сложным, и проблем здесь может быть масса: от неправильного планирования инструментов на старте и незнания жанровых нюансов до проблем с формой и композицией.
Под аранжировкой в электронной музыке принято понимать процесс музыкального повествования.
Как правило, для начинающего музыканта этот этап создания трека является самым сложным, и проблем здесь может быть масса: от неправильного планирования инструментов на старте и незнания жанровых нюансов
до проблем с формой и композицией.
11 февраля 2025
интенсив «Эффективные методики создания аранжировок.
Музыкальная композиция».
интенсив «Эффективные методики создания аранжировок.
Музыкальная композиция».
Как правило, для начинающего музыканта этот этап создания трека является самым сложным, и проблем здесь может быть масса:
от неправильного планирования инструментов на старте и незнания жанровых нюансов до проблем с формой и композицией.
Как правило, для начинающего музыканта
этот этап создания трека является самым сложным, и проблем здесь может быть масса: от неправильного планирования инструментов на старте и незнания жанровых нюансов
до проблем с формой и композицией.
Как правило, для начинающего музыканта этот этап создания трека является самым сложным, и проблем здесь может быть масса: от неправильного планирования инструментов на старте и незнания жанровых нюансов до проблем с формой
и композицией.
Под аранжировкой в электронной музыке принято понимать процесс музыкального повествования.
- каждая лекция записывается и остаётся доступной в вашем личном кабинете;
- для обучения необходим компьютер с установленной Digital Audio Workstation (программой для создания музыки), интернет, мессенджер Telegram.
авторы интенсива
Иван Пшеничников — музыкант, виолончелист, аспирант Российской академии музыки имени Гнесиных, профессиональный педагог.
Иван Пшеничников — музыкант, виолончелист,
аспирант Российской академии музыки имени Гнесиных, профессиональный педагог.
как проходит обучение?
для кого этот интенсив?
- на каждой лекции предусмотрен Q&A блок, где можно задавать вопросы автору интенсива и получать ответы в прямом эфире.
- на протяжение всего интенсива функционирует закрытый ТГ-чат потока
с непрерывной обратной связью от автора интенсива;
- интенсив состоит из 8 лекций-вебинаров, включающих в себя как теоретическую
и практическую, так и отчётную части. Каждая лекция длится примерно 2-2,5 часа;
- интенсив состоит из 8 лекций-вебинаров, включающих
в себя как теоретическую и практическую, так и отчётную части. Каждая лекция длится примерно 2-2,5 часа;
- для обучения необходим компьютер
с установленной Digital Audio Workstation (программой для создания музыки), интернет, мессенджер Telegram.
Интенсив подойдёт музыкантам, испытывающим проблемы с музыкальным повествованием,
как следствие — с отсутствием навыка заканчивать свои треки.
Интенсив подойдёт музыкантам, испытывающим проблемы с музыкальным повествованием, как следствие —
с отсутствием навыка заканчивать свои треки.
Интенсив подойдёт музыкантам, испытывающим проблемы с музыкальным повествованием,
как следствие — с отсутствием навыка заканчивать свои треки.
Интенсив подойдёт музыкантам, испытывающим проблемы с музыкальным повествованием, как следствие —
с отсутствием навыка заканчивать свои треки.
- на протяжение всего интенсива функционирует закрытый ТГ-чат потока с непрерывной обратной связью от автора интенсива;
Дмитрий Ковязин (Kovyazin D) — музыкант, диджей, музыкальный продюссер, профессиональный педагог, основатель проекта How To Make Music.
какое расписание?
Лекции проходят в 20:00 по Московскому времени по следующему расписанию:
- 1-ая неделя — вторник (11.02), четверг (13.02);
- 2-ая неделя — понедельник (17.02), вторник (18.02), четверг (20.02);
- 3-я неделя — понедельник (24.02), вторник (25.02), четверг (27.02).
как приступить к обучению?
Для того, чтобы начать обучение, необходимо воспользоваться формой ниже и оплатить участие, после чего вам будет предоставлен доступ в личный кабинет. Обучение проходит согласно утверждённому выше расписанию.
Для того, чтобы начать обучение, необходимо воспользоваться формой ниже и оплатить участие, после чего вам будет предоставлен доступ в личный кабинет. Обучение проходит согласно утверждённому выше расписанию.
Для того, чтобы начать обучение, необходимо воспользоваться формой ниже и оплатить
участие, после чего вам будет предоставлен
доступ в личный кабинет. Обучение проходит согласно утверждённому выше расписанию.
план лекций
план лекций
Закрыть
Открыть
1-ая лекция:
- размер, темп, метр;
- временные границы, такты, квадраты;
- типы аранжировок;
- жанровые особенности аранжировок;
- проблематика: распространённые кейсы.
2-ая лекция:
- песенная форма аранжировки и её составляющие;
- анализ музыкальных форм;
- роудмэп: план создания трека;
- планирование музыкальных инструментов;
- контрапункт.
3-я лекция:
- драматургия;
- планирование частей композиции;
- подготовка музыкальных партий;
- переходы: смена гармоний, модуляции, динамика;
- прием увеличения и уменьшения фактуры.
4-ая лекция:
- песенная форма аранжировки: пратика;
- детализация;
- автоматизации;
- работа над завершением композиции.
1-ая лекция:
- звук и его строение;
- звуковысотность
- ноты, их характеристики и нотный стан;
- MIDI данные;
- ритм, метр, темп;
2-ая лекция:
- тональность и знаки альтерации;
- родственные тональности
- мелодия, ее строение и функция;
- интервалы, их строение;
- аккорды, их строение;
- виды аккордов и их обращения;
- функции аккордов в тональности
и в композиции;
- арпеджио;
3-я лекция:
- лад, общие понятие о нем и его элементах;
- минор и его виды;
- лады минорного наклонение;
- устойчивые и неустойчивые ступени;
- использование мелодии в миноре;
- тяготение в мелодии;
5-ая лекция:
- статичная форма аранжировки;
- анализ музыкальных форм;
- роудмэп: план создания трека;
- планирование музыкальных инструментов;
- контрапункт.
6-ая лекция:
- статичная форма аранжировки: практика.
7-ая лекция:
- статичная форма аранжировки: практика (2).
8-ая лекция:
- разбор распространённых ошибок
на примере работ учащихся.
остались вопросы?
остались вопросы?
стоимость
Первый поток — sold out.
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!
Первый поток — sold out.
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!
стоимость
Первый поток — sold out.
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!
Информация о втором потоке появится позже.
Следите за новостями!